校本培訓是提升教師綜合素質的重要陣地，為提升教師綜合素質水平，改革課堂教學模式，促進教學質量提升及學校管理工作的良性發展，2022年7月29日至31日，莆田第二中學進行了為期三天的暑期繼續教育校本培訓。本次培訓形式多樣，采取全校集中培訓與各教研組、年段校本研修相結合的方式。培訓內容涵蓋了教學經驗分享、教師教研能力的提升策略、教師德育工作及安全管理等諸多方面，豐富且實用。

7月29日上午，首先由曾加華校長進行暑期教師繼續教育培訓的動員講話，曾校長指出，本次培訓對于建設一支業務精良、師德高尚、善于從事素質教育的新型教師隊伍具有重大意義。各位教師在培訓時應認真聽取授課老師們的經驗，善于反思自我，并將其在今后的教學及學生管理生涯中靈活運用。隨后，莆田第二中學副校長、正高級教師彭志強開始進行本次培訓的第一場講座《從教學實踐談高效課堂的認識與思考》。他剖析了“高效課堂”的含義，其應是在有效課堂的基礎上，達成教學目標的效率較高且在教育方面有較高影響力的課堂，高效課堂即是有效課堂的最高境界。那么如何讓課堂通往“高效”的方向呢？彭副校長結合自身數學學科的豐富教學經驗，列舉了相關例子供教師們學習如何在課堂上充分調動學生興趣、拓展其思維。緊接著由正高級教師蔡海濤進行教師論文期刊寫作方面的主題培訓《且行且思做教研，寫作成長常相宜》，蔡老師結合他發表的100多篇CN論文，分享了自已在教育科研論文的選題與撰寫兩方面的經驗，在選題方面應堅持多途徑尋找靈感，如在教學實踐、觀摩課、期刊論文等皆可尋找到適合自身的論題。論文撰寫可沿著“提出問題、解決問題、總結升華”這一基本思路進行，還可利用教學及管理中得到的相關經驗或數據作為論據支撐。

今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的孩子，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？這個問題值得所有老師深究，我們的教育使命到底為何？7月30日上午，許家豪副書記開展了《為教育而來》的主題講座，她指出作為教師我們應看到生命之重，認識到教育者職業之神圣、使命之重，在自身不斷提升教學境界的同時承擔起教育者的責任。第二場講座由政教處主任陳春發主講，主題為《談學校德育工作內容要點和方向》。陳主任主要對從基本認識、試用情境、懲戒方式、懲戒底線、注意事項五大方面對教育部2021年頒布實施的《中小學教育懲戒規則》進行解讀，使全體教師在德育管理方面有了更為全面的認識。

校園安全問題可謂是重中之重，一向是學校以及家長們放在首要之事。7月31日上午，保衛科科長余金通針對校園安全問題開展了《增強安全意識，提升安全》素養的主題培訓，而林清龍副校長則更多結合了本校的實際案例，進行了《校園安全管理案例分析》的主題講座。在兩場講座中皆重點提到了現實中存在較多的校園暴力欺凌問題、學生心理健康問題、交通安全等問題問題，并強調了樹立安全意識之重要性及緊急安全問題時的應對措施。

此外，由于各組自身學科特點的差異性，為進一步深化各科研訓內容，7月29日至31日的下午皆由各學科組長靈活安排培訓內容。九大學科在各自學科組長的帶領下，分享教學經驗，交流心得體會，亦提出教學過程中存在的困惑以尋求解答。

至此，本次的暑期繼續教育培訓活動圓滿落幕。希望通過本次的系列培訓，促進教師的專業素養提升，逐步建立起有利于教師崗位成長的運行機制，提升教師的科研意識，引導教師以研究的態度對待常規教育教學工作，促進教師成長、學校發展。千里之行，始于足下，只要我們以嚴謹、務實的態度認真對待每一次校本培訓，認真反思，持之以恒，定能達到預期效果，有利于全面提升我校教師的整體素質。